FLE attaque - un oeil attentif sur les métiers du FLE

"Les CASNAV succèdent aux centres de formation et d'information pour la scolarisation des enfants de migrants (CEFISEM) créés en 1975.

L'activité des CASNAV est recentrée sur l'accompagnement de la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France sans maîtrise suffisante de la langue française ou des apprentissages scolaires et des enfants du voyage : de l'organisation de l'accueil à l'intégration pleine et entière de ces élèves dans les classes ordinaires, les personnels des CASNAV apportent une aide aux équipes pédagogiques et éducatives et une contribution déterminante à la mise en place des moyens dont le système s'est doté ;
ils constituent par ailleurs une instance de médiation et de coopération avec les familles et avec les partenaires."

CASNAV de l'académie de Paris
94 avenue Gambetta
75984 Paris cedex 19

Informations tirées du site : http://casnav.scola.ac-paris.fr/index.php

Retrouvez les les autres CASNAV par académie

Retrouvez les textes officiels sur le site http://www.education.gouv.fr/

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"La volonté des CCI : développer une "Formation durable"
La politique de formation conduite par les CCI vise à promouvoir une logique de «formation durable», définie comme une formation respectueuse de l’individu, de l’entreprise, de leur environnement et de leur avenir.

Reconnaître à l’entreprise son rôle fondamental de formateur
La légitimité des chambres de commerce et d’industrie à exercer une mission de formation s’inscrit dans leur loi fondatrice de 1898 qui les autorise à ouvrir des écoles techniques. Depuis cette date, les CCI ont développé un dispositif de formation professionnelle en privilégiant sans cesse la dimension qualitative, basée sur la prise en compte des besoins de l’entreprise et sur la reconnaissance de son rôle fondamental de formateur.

Garantir une mission de proximité
Les Chambres françaises de commerce et d’industrie, établissements publics présents sur tout le territoire et représentant les intérêts des entreprises industrielles, commerciales et de service, jouent un rôle majeur dans le développement de la formation professionnelle.

Avec un budget annuel de 910 millions d’euros (soit 25% de leur budget global), la formation professionnelle initiale et continue constitue une mission prioritaire pour les CCI qui assurent chaque année, au sein de leurs 500 établissements, la formation de plus de 600 000 élèves, apprentis, salariés ou demandeurs d’emplois.

Le développement de démarches innovantes, par filières ou en réseaux, permet aux CCI de présenter une offre de formation diversifiée et renouvelable, ajustée aux besoins des entreprises.

Le renforcement de la mise en réseau
La dynamique de réseaux amorcée depuis de nombreuses années s’est poursuivie et amplifiée dans le cadre de la mise en place du nouveau répertoire national de la certification professionnelle (RNCP). De nouveaux réseaux nationaux de formation construits autour de la création d’un référentiel métier et d’un titre communs sont en cours de constitution, commerce international, logistique, assistantes de direction, décorateurs-étalagistes, analystes programmeurs….
Pour les CCI, la notion de réseau repose sur une adhésion formelle et des engagements sur un projet commun. Elle contribue par ailleurs à donner une meilleure lisibilité aux formations en rationalisant le nombre des titres délivrés."

Informations tirées du site : http://www.acfci.cci.fr/formation/index.htm

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Les certifications en FLE (y compris ceux de la CCI de Paris)

"Créée en 1990, l'AEFE, l'agence pour l'enseignement français à l'étranger, est chargée du suivi et de l'animation d'un réseau de 252 établissements à programme français (74 en gestion directe et 178 conventionnés) répartis dans plus de 130 pays à travers le monde sur les 430 établissements actuellement homologués par le ministère de l'éducation nationale français.

L'agence, dont les établissements accueillent près de 160 000 élèves sur les 250 000 scolarisés dans l'ensemble des établissements à programme français dans le monde, a pour missions principales d'assurer la continuité du service public d'éducation pour les enfants français (45% de l'effectif total), de contribuer à la diffusion de la langue et de la culture françaises auprès des élèves étrangers et de participer au renforcement des relations entre les systèmes éducatifs français et étrangers."

AEFE
Services centraux
57 boulevard des Invalides - 75351 PARIS
Tél. : 01 53 69 30 90

Informations tirées du site : http://www.aefe.diplomatie.fr/

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Etablissements français à l'étranger - Statut des personnels

"Le mouvement des Associations de Solidarité avec les Travailleurs Immigrés (ASTI) est né dans les années 60 en réaction aux conditions d’accueil et de traitement faites aux immigré-e-s. Il prône la solidarité entre Immigré-e-s et Français-es pour l’égalité des droits.

La Fédération des Associations de Solidarité avec les Travailleurs Immigrés (FASTI) fédère une centaine d’associations, dont plus de 60 ASTI, réparties sur tout le territoire français et compte plusieurs milliers de militant-e-s, adhérent-e-s et sympathisant-e-s. "

Informations tirées du site : http://www.fasti.org/

"L'ASDIFLE a été créée pour rassembler ceux qui, en France et hors de France, s'intéressent à la didactique du français langue étrangère, domaine d'activités en pleine mutation et pour faire reconnaître la didactique du français langue étrangère dans sa spécificité scientifique.

Elle veut être un lieu privilégié de rencontres entre enseignants, chercheurs, institutions publiques et privées et qui s'ouvre de plus en plus largement à la didactique des langues et à la problématique des politiques linguistiques.

Elle organise diverses manifestations et édite des publications pour faire régulièrement le point sur les innovations et la recherche, ainsi que sur les évolutions des politiques linguistiques et pour faire connaître les spécificités des différentes institutions dans ce domaine.

L'ASDIFLE est une association sans but lucratif de droit français régie par la loi de 1901.

Ses dirigeants sont élus en assemblée générale pour des mandats de deux ans renouvelables.

Ses moyens de fonctionnement sont les cotisations de ses membres (personnes physiques et institutions) et le produit de ses activités (vente de publications, droits d'entrée pays par les non adhérents aux manifestations organisées par l'association).

Elle est locataire de son siège dans le bâtiment de l'Alliance française de Paris (6e arrondissement)."

Informations tirées du site : http://fle.asso.free.fr/asdifle/

Les représentants de l'ASDIFLE étaient présents à la table ronde intersyndicale pour le FLE-FLS du 29 juin 2006

"L'ADCUEFE , ce sont 23 universités françaises proposant des programmes de français langue étrangère pour étudiants et enseignants étrangers.
Parce qu'ils sont au sein des Universités françaises, les membres de l'ADCUEFE sont directement impliqués dans la recherche en didactique du français langue étrangère et dans l'innovation pédagogique.
Leurs équipes d'enseignants élaborent et mettent en oeuvre avec les étudiants des méthodes diversifiées et adaptées à chacun.
Parce qu'ils font partie du service public, leur priorité est la recherche de la qualité pédagogique. "

Informations tirées de l'ancien site de l'ACUEFE

Lien vers le nouveau site :  http://cla.univ-fcomte.fr/adcuefe/

Les représentants de l'ADCUEFE étaient présents à la table ronde intersyndicale pour le FLE-FLS du 29 juin 2006

"La création de l’agence CampusFrance correspond à la mise en oeuvre d’une politique publique ambitieuse pour l’attractivité de la France dans le domaine de l’enseignement supérieur.

Il s’agit en effet de fusionner notre dispositif de promotion de l’enseignement supérieur jusqu’ici assuré avec succès par l’Agence EduFrance (reconnue comme l’une des meilleures agences mondiales en la matière) avec deux autres opérateurs essentiels de la mobilité universitaire et scientifique, le CROUS et EGIDE, qui gèrent notamment les bourses du gouvernement français mais aussi les instruments de coopération universitaire du Ministère des affaires étrangères"

Informations tirées du site : http://www.edufrance.fr/index.htm

"L'ADPF ((l'Association pour la Diffusion de la Pensée Française) et l'AFAA (l'Agence Française d'Action Artistique) ont fusionné pour donner naissance à CULTURESFRANCE. Un site commun sera prochainement mis en ligne.

CULTURESFRANCE est l’opérateur délégué des ministères des Affaires étrangères et de la Culture et de la Communication pour les échanges culturels internationaux. Cette agence œuvre dans les domaines de la création artistique contemporaine (arts visuels, architecture, design, danse, musiques, théâtre, arts de la rue), du livre et de l'écrit, du patrimoine cinématographique, des collections documentaires et de l'ingénierie culturelle.

CULTURESFRANCE est à la croisée des différents milieux artistiques et des représentations culturelles françaises à l'étranger (Ambassades, Centres culturels, Instituts français, Alliances françaises). En collaboration avec les grandes institutions, le secteur privé (fondations, grands mécènes) et les collectivités territoriales françaises (villes, départements, régions), CULTURESFRANCE encourage la réciprocité des échanges artistiques entre la France et l’étranger, développe la dimension européenne de ces échanges et affirme sa solidarité avec les autres cultures du monde en contribuant à leur développement.

Elle met également en œuvre les saisons culturelles étrangères en France qui permettent de faire connaître la culture d’un pays sous toutes ses facettes.

Au coeur des dialogues et des échanges nécessaires entre la culture française et les cultures du monde, CULTURESFRANCE affirme les dimensions du dialogue et de la diversité avec plus de 140 pays dans le monde."

Informations tirées du site de l'adpf : http://www.adpf.asso.fr/ (ce site a ét remplacé par http://www.culturesfrance.com/)

"La loi n° 2006-396 du 31 mars 2006 relative à l’égalité des chances et à la lutte contre les discriminations a confié à l’Agence nationale de l’accueil des étrangers et des migrations (Anaem) l’ensemble des actions de participation à l’accueil des populations immigrées.

En conséquence, les marchés 2006 30 DFE 01 ayant pour objet les bilans de prescription de l’évaluation linguistique et les marchés 2006 30 DFE 02 ayant pour objet la formation linguistique, conclus par le Fonds d’action et de soutien pour l’intégration et la lutte contre les discriminations (Fasild) pour l’année 2006 ne seront pas reconduits pour l’année 2007.

L’Anaem a publié au Bulletin officiel d’annonces des marchés publics du 14 septembre 2006 (annonces 186 et 187) les avis d’appel publics à la concurrence concernant ces marchés pour 2007.

Vous êtes invités à consulter le site de l’Anaem (http://www.anaem.social.fr/ rubrique marchés publics) sur lequel les dossiers de consultation peuvent être téléchargés gratuitement."

Informations tirées du site de l'ACSE (ou ANCSEC) : http://www.lacse.fr/dispatch.do?sid=site/marches_publics

Association informelle et officieuse des responsables des départements préparant à la maîtrise de français langue étrangère.

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La motion votée par le BUFFLE à St Etienne le 21/06/06

La lettre de l'Asdifle d'avril 2000 informant sur le renouvellement du BUFFLE

Le collectif FLE-FLS est l'instigateur des Assises professionnelles du FLE-FLS de janvier 2005 et des Etats généraux du FLE-FLS de janvier 2006.

Les informations concernant le collectif FLE-FLS se déclinent en 4 sites :

• http://flefls.free.fr : site officiel d’information générale sur la manifestation.
• http://ww2.mayeticvillage.fr/fle-fls : site de travail du Comité d’Organisation, avec une partie en accès libre donnant les dernières informations sur la préparation de cette manifestation.
• http://fle.asso.free.fr/assises : site regroupant différentes associations de professeurs de FLE-FLES.
• http://fle-fls.forumpro.fr : forum d’information et d’expression mis en place à l’issue des États généraux du FLE-FLS.

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Le sommaire du compte-rendu des Etats généraux du FLE-FLS

« Le ministère des Affaires étrangères intervient, à plusieurs titres, dans la conduite de nos relations avec les États étrangers.

Il a tout d’abord une mission d’information du président de la République et du gouvernement sur l’évolution de la conjoncture internationale et la situation des États étrangers. Cette mission est remplie par les ambassades et consulats de France à l’étranger qui, à partir de sources d’information diverses, adressent à Paris des correspondances de nature politique, économique, culturelle ou de coopération.

 Il a ensuite pour mission de concevoir la politique extérieure de la France. A partir des informations recueillies par les postes diplomatiques et consulaires, le ministère propose les orientations de notre politique internationale.

 Il conduit et coordonne les relations internationales de la France. Le ministère représente la France auprès des gouvernements étrangers et des organisations internationales. C’est ainsi que l’ambassadeur est le représentant du président de la République auprès des autorités de son pays de résidence. Il négocie au nom de la France, signe des accords et effectue toute démarche en son nom. Le ministère des Affaires étrangères coordonne les actions des autres ministères à l’égard de l’extérieur (c’est ainsi que l’ambassadeur représente, sur place, le gouvernement, et donc tous les ministres qui le composent).

 Il est enfin chargé de la protection des intérêts français à l’étranger et de l’assistance aux ressortissants français hors du territoire. Cette dernière mission est essentiellement assumée par les consuls et les postes consulaires. »

Informations tirées du site : http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/

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Volontariat international (sous tutelle du MAE)

« Les écoles et universités membres de SOUFFLE adhèrent à une Charte de Qualité qui offre aux stagiaires les meilleures garanties de qualité en matière d’enseignement du français et d’accueil.

Les 19 écoles et universités de SOUFFLE sont réparties sur tout le territoire français et en Suisse. Demandez la brochure des écoles et universités qui vous intéressent.

Elles vous proposent toute l’année une gamme de cours étendue : du cours pour débutant au stage de perfectionnement pour professeur, du stage pour adolescent au stage pour senior, du français général au français sur objectifs spécifiques, du cours particulier au cours intensif.

Les écoles et universités préparent également à tous les examens de français langue étrangère : DELF/DALF, CCIP, Alliance française. »

Informations tirées du site : http://www.souffle.asso.fr/

« L’Office National de Garantie des Séjours et Stages Linguistiques a été crée en 1997 à l’initiative de professionnels souhaitant s’engager dans une démarche qualité allant au-delà de la conformité à une charte interne auto-proclamée. Les professionnels sont en effet partis du constat selon lequel on ne peut être à la fois juge et partie. Le projet a été soutenu par les trois Fédérations de parents d’élèves, par des associations de consommateurs agréées et par les pouvoirs publics.

Début 2006, L’Office compte 34 membres actifs contrôlés et agréés selon les critères du Contrat Qualité.

La mission essentielle de L’Office est la mise en place et le contrôle de la démarche qualité du Contrat reposant sur les cinq typologies principales des séjours linguistiques. Le Contrat Qualité est signé entre L’Office et ses membres actifs.

Autre élément unique et original, L’Office s’est aussi doté, dès 1997, d’une commission de médiation destinée à examiner les réclamations. Participent aux travaux de cette commission des représentants, des professionnels, des représentants de deux grandes Fédérations de parents d’élèves, la FCPE et L’UNAPEL et des associations de consommateurs agréées telle la CNAFAL ou ALLDC (Léo Lagrange). La commission de médiation est ainsi un espace de parole et d’échanges où jeunes, parents, enseignants ou étudiants peuvent exprimer leurs attentes et où Associations de consommateurs et Fédérations de parents d’élèves jouent pleinement leur rôle de conseil. »

Office National de Garantie des Séjours et Stages Linguistiques
 8, rue César Franck - 75015 Paris
 Tél : 01 42 73 36 70
 Fax : 01 42 73 38 12
 e-mail : infos@loffice.org

Informations tirées du site : http://www.loffice.org/

« Depuis sa création en 1978, l’Unosel, mène une politique active pour développer l’offre éducative en France, c’est la plus importante Fédération regroupant des écoles de langues et des organisateurs de séjours linguistiques et éducatifs.

Avec 54 adhérents l’Unosel représente une équipe multiculturelle et multidisciplinaire experte dans tous les domaines de l’apprentissage des langues et de manière plus générale, de l’éducation.

L’Unosel, en 2005, c’est 51 500 séjours individuels, 290 000 participants à des voyages scolaires éducatifs, 10 000 participants aux cours de langues en France soit 600 000 heures stagiaires, et plus de 130 millions d’euros de chiffre d’affaires.

L’Unosel est membre de FELCA, Federation of Education and Language Consultant Associations, qui regroupe les Fédérations nationales.

L’Unosel siège au Comité Particulier NF-Service « Organisateurs de séjours linguistiques ».

L’Unosel, en qualité d’expert, a participé à l’élaboration de la norme européenne des séjours et stages linguistiques, norme européenne EN 14804 :2005, organisateurs de séjours ou stages linguistiques, éditée en octobre 2005 sous l’égide du Comité Européen de Normalisation (CEN).

Les adhérents de l’Unosel sont formés de grandes et petites structures, sociétés commerciales ou associations, avec en interne, un même poids décisionnel. Ces adhérents travaillent en Cinq commissions opérationnelles : Voyages scolaires pédagogiques, séjours linguistiques jeunes, stages linguistiques adultes, séjours éducatifs, écoles de langues. Ces commissions se réunissent très régulièrement pour examiner les problématiques de chaque métier, monter des opérations en commun, faire intervenir des experts.

Ces commissions représentent la force vive de l’Unosel. C’est en leur sein que sont élaborées la plupart des avis et des positions de la Fédération.

C’est aussi un lieu d’échange pour les adhérents qui s’informent mutuellement des tendances et des évolutions de leur secteur et se forment en permanence.

En octobre 2003, Jacques Maillot est devenu Président de l’Unosel. Fondateur de Nouvelles Frontières, homme reconnu pour sons sens du voyage et des relations internationales ainsi que pour sa démocratisation des échanges, J.Maillot avait diversifié NF, dés 1974, dans l’apprentissage des langues. »

Informations tirées du site : http://www.unosel.org/