FLE attaque - un oeil attentif sur les métiers du FLE

Association pour le droit à la langue du pays d’accueil

108, avenue Ledru Rollin - 75011 Paris - 01 42 87 24 87 / mail : droitalalangue@free.fr

ACORT, Accueil Laghouat, AEFTI, AMF, CGT, CIMADE, CNAFAL, FCPE, FO, FSU, FTCR, LDH, SSAE, UNAF, UNSA. 

« Pour que la langue cesse d’être un instrument de discrimination et d’exclusion »

                                                           Colloque

Lundi 27 avril 2009 de 14h 30 à 17h30

Assemblée Nationale (salle 6741)

126 rue de l’Université  Paris (Métro : Assemblée Nationale ou Invalides)

Inscription obligatoire à droitalalangue@free.fr ou au 01 42 87 24 87 (se munir dune pièce d’identité) 

(14h 30 – 15h)

Interventions et présentation

Jean Bellanger

(Président de l’association pour le droit à la langue)

Jean-Michel Belorgey

(Conseiller d’Etat, Président d’honneur de l’association pour droit à la langue)

Table-ronde  (de 15h à 16h 30)

« Une proposition de loi pour le droit à la langue : Quel est le point de vue des politiques ? »

Modérateur-trice

Jean-Marie Bonnemayre (Administrateur de l’UNAF chargé de l’immigration et l’intégration)

Françoise Dumont (Secrétaire-Générale adjointe de la LDH)

* Interventions des représentants des groupes parlementaires

de l’Assemblée et du Sénat

 

* Interventions des mouvements et sensibilités politiques 

16h 30 – 17h 30

 Echanges-débat avec la salle et clôture du colloque

 

 

Dans le cadre d’un groupe de réflexion sur le thème immigration-intégration, on recherche des témoignages de personnes enseignant ou ayant eu à enseigner

- dans les diverses formes de classes d’accueil mises en place par l’éducation nationale

- dans les formations pour adultes mises en place dans le cadre du CAI

 

En ce qui concerne les enfants, les interrogations portent sur le rapport et la distorsion éventuelle entre les textes officiels et la réalité de leur application au jour le jour (rôle effectif des CASNAV, degré d’implication des chefs d’établissement, relations entre les enseignants de FLE et les enseignants des autres disciplines et des autres classes, relations avec les familles, etc.) et sur la réalité de la mise en place de ces dispositifs dans des zones peu urbanisées.

En ce qui concerne les adultes, des témoignages sur le fonctionnement général des formations, les modalités de recrutement des formateurs, les rapports avec les pouvoirs publics, les taux de présentation et de réussite au DILF seraient précieux.

 

Le travail élaboré à partir de ces témoignages sera communiqué au collectif FLE Attaque.

 

Merci d’adresser vos contributions, réflexions, questions éventuelles à chabraca@gmail.com

 

Modification du périmètre d'interventions de l'Acsé : l'Acsé répond aux interrogations des associations
L'évolution de l'Acsé dans le cadre de la Révision Générale des Politiques Publiques a fait naître chez les acteurs du monde associatif, des interrogations quant à leur devenir. Ils s'interrogent sur le nouveau partage des responsabilités, leurs interlocuteurs et les possibilités de financement. Un collectif, associations en danger, a été créé, et a été reçu à plusieurs reprises à l'agence. 

Par rapport à ces inquiétudes, l'Acsé, en lien avec le ministère de l'intégration, apporte les éléments de réponse suivants:

L'Acsé précise tout d'abord qu'il n'est aucunement question de démantèlement de l'agence, mais de modification de son périmètre d'interventions. En effet, dans le cadre de la révision générale des politiques publiques, il a été décidé de mieux distinguer ce qui relève de la politique d'accueil et d'intégration des étrangers  de ce qui relève des questions de cohésion sociale, d'égalité des chances et de politique de la ville.

C'est ainsi que les compétences relatives aux actions d'apprentissage du français, de transformation des foyers de travailleurs migrants et d'accès à l'emploi et au logement pour les migrants ne relèveront plus de l'Acsé mais du ministère en charge de l'intégration et pour une part de l'Anaem.

En revanche, ce qui a trait à l'accès aux droits, à la prévention des discriminations, à la promotion de la diversité et aux questions de culture continuent de relever de l'Acsé.

Ce nouveau partage des responsabilités se traduira notamment par :

>> un transfert des formations linguistiques de l'Acsé vers l'ANAEM qui se fera au 1er juillet 2009 
 >> le financement des actions d'initiation au français (ASSL) et de transformation des FTM par le ministère en charge de l'intégration.

Les directions régionales de l'agence et les préfectures sont à même de renseigner les associations et de traiter les dossiers que celles ci leur feraient parvenir.

Pour répondre de la manière la plus complète possible aux interrogations des associations, l'Acsé a  établi, en lien avec le ministère en charge de l'intégration, une note faisant part de la répartition des compétences entre l'Acsé, l'Anaem et le ministère en charge de l'intégration. 

http://www.lacse.fr/dispatch.do?sid=site/newsletter&pid=16_janvier_2009

A lire aussi sur le forum du collectif du Rhône :

http://flerhone.forumsactifs.com/articles-f5/article-sur-le-demantelement-de-l-acse-t92.htm

Suite à l’adoption de la loi de financement de la sécurité sociale pour 2009, ayant institué un nouveau mode de prise en charge des frais de déplacement domicile-travail engagés par le salarié, un décret du 30 décembre 2008 et une circulaire du 1er janvier 2009 apportent quelques rappels et précisions sur les modalités de remboursement par l’employeur.

1/ La prise en charge de 50% de l’abonnement aux transports en commun

Depuis le 1er janvier 2009, tout employeur doit prendre en charge 50% du coût de l’abonnement aux transports en commun, tels que les abonnements SNCF et RATP, ou de l’abonnement à un service public de location de vélos tel que « vélib’ » (articles L. 3261-2 et R. 3261-1 du Code du travail).

L’employeur n’est tenu de prendre en charge que les titres de transport permettant de réaliser le déplacement domicile-travail dans le temps le plus court ; ce remboursement s’effectue sur la base des tarifs de 2nde classe.

Si pour un salarié habitant et travaillant en banlieue parisienne, le trajet le plus court nécessite de passer par Paris, et donc de souscrire à un abonnement plus cher, la prise en charge se fait sur la base de cet abonnement.

Par ailleurs, si le salarié doit souscrire plusieurs abonnements (SNCF + bus par exemple), l’employeur doit prendre en charge 50% de ces différents abonnements.

L’employeur qui ne respecterait pas cette obligation s’expose à une peine d’amende de 750 €.

Modalités particulières applicables aux salariés à temps partiel :
- le salarié à temps partiel qui travaille au moins un mi-temps (17,5 heures par semaine) bénéficie des mêmes modalités de remboursement qu’un salarié à temps plein, soit une prise en charge de 50%.
- le salarié à temps partiel qui travaille moins d’un mi-temps bénéficie d’un remboursement fonction du nombre d’heures travaillées par rapport au mi-temps.
Exemple : un salarié à temps partiel travaille 15 heures par semaine. Le remboursement de 50% de son abonnement sera affecté d’un coefficient égal à 15/17,5.
Ainsi, pour un abonnement de 100 €, le remboursement s’élève à : 50% x 15/17,5 x 100 = 42,86 €.

2/ La prime versée aux salariés utilisant leur véhicule

La prise en charge par l’employeur, sous forme de prime, de tout ou partie des frais de carburant ou d’alimentation électrique engagés par les salariés contraints d’utiliser leur véhicule pour leur déplacement domicile-travail est facultative (article L. 3261-3 du Code du travail).
De plus, le salarié ne peut cumuler cette prime et le remboursement d’un abonnement aux transports en commun.

Ont droit à cette prime les salariés :
- dont le domicile ou le lieu de travail est situé en dehors d’Ile-de-France et d’une zone couverte par les transports urbains ;
- dont le domicile ou le lieu de travail se situe dans une zone couverte par les transports urbains mais qui sont contraints d’utiliser leur véhicule soit parce que le trajet entre leur domicile et leur lieu de travail n’est pas assuré par les transports en commun, soit en raison d’horaires de travail particuliers (travail de nuit…).

Dès lors que l’employeur décide de prendre en charge ces frais de transports, tous les salariés remplissant les conditions précédentes doivent en bénéficier.

Afin d’inciter les employeurs à prendre en charge ces frais de transports, la loi prévoit que cette prime est exonérée de cotisations salariales et patronales dans la limite de 200 € par an et par salarié.

 

Une information transmise par la SNPEFP-CGT

Le plan CLEF se poursuit et menace de s'étendre à d'autres préfectures.

 

La préfecture du Rhône a organisé, le 7 janvier 2009, une réunion bilan sur le plan CLEF, en présence des volontaires, de M. Francis Vuibert, préfet à l’égalité des chances, et des représentants de l’ADFLP.

 

Pour rappel, le plan CLEF a été mis en place en octobre 2007, à l’initiative de M. Jacques Gérault, préfet de la région Rhône-Alpes. Il vise à assurer la formation de publics étrangers au fle et à l'alphabétisation, formation assurée par des "volontaires" (retraités de l'éducation nationale ou agents de la préfecture) alors que de nombreux professeurs de fle sont en recherche d'emploi.

 

Perspectives : le ministère de l’immigration, de l’intégration, de l’identité nationale et du développement solidaire réfléchit à la possible extension de ce plan, sachant que ce ministère sera désormais chargé de coordonner les actions d’apprentissage du français par les étrangers auparavant dévolues à l'ACSE.

 

Dans le Rhône, un nouveau marché public a été signé en 2009 avec l’ADFLP (association départementale de formation linguistique et professionnelle, organisme de formation existant depuis 31 ans dont le siège social est à St Etienne). Les cours ont repris le 12 janvier 2009.

 

Les chiffres pour 2008 :

79 volontaires et 19 bénévoles Croix Rouge ont commencé à dispenser des cours.

598 stagiaires ont ou vont bénéficier des cours.

83 stagiaires ont obtenu le DILF.

Le préfet ayant souhaité faire appel à toutes les compétences, des enseignants fle, des enseignants en activité et des étudiants en master fle de l’université Lyon 2 ont ou seront mobilisés.

La préfecture se réjouit du succès du plan : sucès au dilf, liens humains créés entre les volontaires et les stagiaires.

 

Pour 2009 :

Une conseillère pédagogique organisera un suivi personnalisé et des séances de formation pour les volontaires.

Pour s’assurer de la régularité de leur séjour, les stagiaires devront fournir une photocopie de leur titre de séjour lors de leur arrivée en cours.

La rémunération sera de 18 euros brut de l’heure, CP et prime de précarité compris ; 4h maximum de cours par semaine.

Nous, associations et syndicats, intervenons jour après jour et sur tous les territoires de la République dans les domaines de :

- l’apprentissage de la langue,

- l’accès aux droits,

- l’accès et accompagnement social au logement,

- l’accès à l’emploi,

- l’accès aux soins,

- la lutte contre les discriminations,

- l’action culturelle et interculturelle,

- le travail de mémoire,

- l’accompagnement à la scolarité,

- l’éducation à la citoyenneté,

- la promotion de la laïcité.

Par ces actions nous avons su préserver les solidarités mises à mal par les crises économiques des 30 dernières années .

Aujourd’hui, nous les voyons remises en cause en raison du désengagement de l’Etat.

L’Acsé, héritière d’une longue expérience portée par le FAS puis par le Fasild, se voit retirer une grande partie des moyens dévolus aux associations et le coeur de ses missions d’intégration.

Le ministère de l’Immigration, de l‘Intégration, de l‘Identité nationale et du Développement solidaire créera d’une part un Office français de l’immigration et de l’intégration (OFII), qui sera issu de l’ANAEM et du démantèlement de l’ACSE ; au final, les moyens tant humains que financiers seront considérablement réduits. L’action se bornera aux étrangers (hors UE) en situation régulière et nouvellement arrivés en France. Les personnes issues de l’immigration, vivant depuis longtemps dans notre pays, en seront exclues et ne pourront plus bénéficier des actions visant à faciliter leur intégration.

D’autre part, les autres missions de l’ACSE seront réduites et orientées uniquement vers des territoires Politique de la Ville dans le plan banlieue, qui réduit le nombre de quartiers concernés – alors que les besoins ne se démentent pas dans les autres.

Nous constatons par ailleurs la carence d’information, de démarches de concertation ou de négociation de la part des pouvoirs publics.

Nous sommes inquiets de la présentation exclusivement mécanique et comptable des réformes envisagées, qui ne dénote ni évaluation du travail effectué jusqu’à lors, ni vision politique à long terme, ni prise en compte des réalités humaines.

D’ores et déjà, les moyens des associations se réduisent et se précarisent ; les conventions pluriannuelles sont mises en cause ; les activités développées n’échappent plus à la marchandisation de la société du fait de la logique de l’appel d’offre avec mise en concurrence.

Cette révision des missions de l’Acsé met en péril le tissu associatif, l’engagement des citoyens dans la vie de la cité, le lien social, les actions de proximité et fragilise la démocratie. Ce nouveau désengagement de l’Etat condamne à l’isolement les plus fragiles et les plus éloignés du droit, qui à travers la vie associative avaient trouvé des lieux d’expression, d’intégration, de visibilité et de participation.

Nous affirmons que cet abandon sera un terrible gâchis d’expériences construites sur des dizaines d’années, de mille savoir-faire, de volontés et d’engagements citoyens.

Par ailleurs, le démantèlement de l’ACSE signifie l’abandon de toute participation de la société civile (via le CA de l’ACSE) à la définition des politiques publiques en direction des populations issues de l’immigration.

Nous, Collectif « associations en danger », refusons cette remise en cause des missions de l’Acsé, l’abandon d’une partie de la population et appelons les associations à agir ensemble.

Nous réaffirmons la liberté d’action des associations, menacée par la logique de mise en concurrence et de marchandisation de l’action sociale.

Nous demandons :

La reconnaissance des apports des associations, de la valeur de leur expérience comme de leur dynamique.

Une reconduction totale des moyens.

Une sécurisation des financements publics aux associations, et une généralisation des conventions pluriannuelles.

Contact : Pavlina Novotny – service communication LDH – Tél. : 01 56 55 51 08 - Mail : pavlina.novotny@ldh-france.org

 

Tout savoir sur l'ACSE : http://www.lacse.fr/dispatch.do

Cette année nous aurons :

 

des contrats intéressants

moins de précarité

le droit à des congés payés, des allocations maternité et autres

des salaires en hausse

une valorisation de notre travail

une reconnaissance de nos compétences

des élèves avec papiers

et, et...

 

Envoyez vos voeux !

 

LONGUE VIE AU FLE

 

 

 

 

L'université Marc Bloch de Strasbourg publie un guide très bien réalisé pour informer :

Qui peut être recruté en tant que vacataire ?

Quels vacataires assurent des activités connexes ?

Qui décide de recruter un vacataire ?

Le contrat de vacation

Démarches pour obtenir le paiement des heures effectuées

Le calendrier de paiement

Obtenir la fiche de paie

 

http://www-umb.u-strasbg.fr/UserFiles/File/dpbhc/Amadeus-Gu_de_vacataire_v09-2005.pdf

"Le XXX recherche des XXX.
Les candidats recherchés sont en priorité des professeurs titulaires de lettres ou de langue de l’Education nationale. Toutefois, le recrutement reste ouvert aux professeurs de français langue étrangère non titulaires. Les candidatures des enseignants qui ont une expérience en enseignement du français langue étrangère et /ou titulaires d’une maîtrise de français langue étrangère ou d’une première année de master FLE seront privilégiées. [...]
Les candidats possèdent :

• une bonne aptitude au travail en autonomie,
• sont capables de créer des XX en fonction de contraintes de contenu et de forme.
• savent respecter des contraintes organisationnelles ayant trait à un mode de production (outils informatiques, cahier des charges,…)
• disposent d'une connexion Internet.
• peuvent se libérer pour participer à des formations organisées au XXX
• s’engagent à respecter des délais de livraison accompagnant les commandes.

[...]
Seules les candidatures retenues feront l’objet d’une réponse. Les candidats seront alors convoqués à un entretien où l’occasion leur sera donnée, à travers différents tests, de démontrer leur savoir-faire.
Veuillez adresser votre C.V. et une lettre de motivation..."

 

Motivés pour gagner le smic... 

Désormais, les candidats au regroupement familial devront apprendre le français dès leur pays d'origine...

 

http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2008/10/29/01016-20081029ARTFIG00622-le-francais-obligatoire-pour-les-candidats-a-l-immigration-.php

A lire sur le site de RESF :

http://www.educationsansfrontieres.org/spip.php?article15834

"Présentation du COLLECTIF PAPERA

Pour l’Abolition de la Précarité dans l’Enseignement supérieur, la Recherche et Ailleurs

La précarité et le chômage sont devenus des outils de gestion économique dans tous les domaines de la société. Nous, travailleurs invisibles, précaires et statutaires de l’enseignement supérieur ou de la recherche (ESR), n’y échappons pas.

En créant le Collectif PAPERA, nous avons décidé de nous opposer à toutes les formes de précarités que nous subissons.

Nous sommes déterminés à nous battre contre la précarité de l’emploi. Mais nous voulons aussi lutter contre d’autres formes de précarités qui minent les conditions mêmes de notre travail quotidien, que nous soyons précaires ou statutaires.

Ces autres formes insidieuses d’oppression concernent la restriction de l’accès aux moyens et aux outils de travail. Le règne de l’arbitraire mandarinal, hiérarchique et administratif constitue, lui aussi, une de ces aliénations funestes.

Constatant que le processus de précarisation bénéficie du soutien actif ou, pour le moins, de la passivité ambiguë de nombre des "cadres" du secteur dans lequel nous travaillons, nous avons décidé de nous battre pour abolir ces situations que nous subissons.

Notre volonté est de créer un réseau autonome d’information et d’action, au sein de l’ESR, en exigeant une stabilité de l’emploi, l’autonomie des travailleurs, ainsi que la transparence et le contrôle démocratique des instances scientifiques et administratives."

Source : Site du collectif PAPERA

La préparation du 3ème Forum pédagogique des centres de FLE au CIDEF d’Angers, vendredi 24 et samedi 25 octobre à l’initiative de notre groupement, en partenariat avec la Chambre de Commerce de Paris et la revue Le Français dans le monde est entrée dans sa phase active.

Comme les éditions précédentes, ce rendez-vous est ouvert à tous les centres de FLE, publics et privés, sans exclusive.

Le Forum Pédagogique n’est pas un colloque de spécialistes mais un temps de rencontre entre enseignants, responsables et coordinateurs pédagogiques soucieux de partager leur expérience, d’enrichir leur réflexion et de se tenir informés des évolutions en cours en matière de méthodologie, de ressources et de projets.

Le thème retenu pour cette 3ème édition est : “Français sur objectif spécifique et innovation pédagogique” . L’intervenant de référence sera Jean-Marc Mangiante, maître de Conférences à l’université d’Artois, ancien directeur du centre de langues de la CCIP ; des auteurs de méthodes, des concepteurs de dispositifs, des praticiens de la formation apporteront leur contribution.

Le FOS est aujourd’hui au coeur de la diversification de l’offre pédagogique des centres de FLE, c’est aussi un domaine qui offre des opportunités d’évolution vers de nouveaux marchés, de nouveaux publics et de nouvelles pratiques pédagogiques.

Le Forum sera aussi l’occasion d’évoquer l’actualité des centres de FLE, dans un contexte marqué par le dispositif de labellisation ministérielle et la démarche de certification professionnelle mise en place par notre Groupement.

Je vous donne donc rendez-vous sur notre site internet - à la page : http://www.fle.fr/index-page-rendez_vous_fle.html - avant de vous retrouver, je l’espère, à Angers vendredi 24 et samedi 25 octobre prochain.

 

Une information fournie par M.Gérard Ribot
P/Comité directeur Fle.fr

"La journée contre la précarité de la FSU en mars 2008 a montré la multitude de situations souvent intolérables dans l’ensemble du système éducatif, la surdité du gouvernement qui nie cette réalité, et aussi la colère et la détermination des collègues. Le manifeste lancé lors de cette journée rejoint la position résolue du SNESUP de lutte contre la précarité.

Pour mieux organiser la lutte, pour aider concrètement les collègues en situation précaire, pour informer les non fonctionnaires sur leurs droits, le secteur Situation des Personnels du SNESUP met en place un nouveau sous-secteur Non Fonctionnaires.

Ce secteur assurera un triple rôle d’aide individuelle, d’appui aux camarades siégeant dans les instances représentatives, et d’organisation des luttes pour la résorption de la précarité et pour l’amélioration des conditions de travail et de carrière des non fonctionnaires dans la diversité de leurs statuts.

N’hésitez pas à faire appel à nous pour vous soutenir face à vos difficultés ou pour répondre aux questions que vous vous posez sur vos statuts :

non-fonctionnaires@snesup.fr"

Source : http://fle-fls.forumpro.fr/

Après Francofil la lettre d'information sur la francophonie académique, culturelle et scientifique, après la la lettre de CulturesFrance pour les échanges culturels internationaux, une nouvelle lettre francophone a vu le jour cette année la lettre du réseau culturel français à l'étranger.

A vous de trouver celle qui vous correspond !